很整齐的。她一边书,还一边提醒大家,检查一下教科书——“大家都好好检查一下,看看书有没有残次、错误。哪儿有问题干净报上来,咱们去换……”
自己班的书,绝对是第一批:这一点毋庸置疑。
现在,其他的班级都还在打扫卫生呢。
其他的班级,可和初一六班不一样。初一六班的值日制度,小组制度,早被暖暖撤销,变成了自动自觉的一种习惯。谁看到哪儿不干净,当时就解决了……所以,初一六班的人一来,班里基本就打扫了一遍。空了一个多月的课桌,也都擦的干净,根本就不用等着老师去组织,来什么“大扫除”——其他班级闹哄哄的时候,初一六班已经解决了卫生。
现在,其他班级正一窝蜂的打扫卫生,甚至因为值日闹腾的时候……他们已经先行一步,去抱教科书去了。所以,初一六班的同学挑选的余地,却是无比的充足的。却不会出现现书籍有残次,却已经没有可换的课本,库房里剩下的也都是残次的情况……不得不说,这种“领先一步”的感觉,简直不要太爽。
初一的上半、下半学期,他们已经喜欢上了这种感觉。
现在,翻开新的课本。
满心的舒坦啊……
“都好好看啊……知道这是什么吗?这就叫先制人,后制于人。咱们先领了书,就能够先挑选,有的挑选。落后了,就没得选了……”暖暖完书,第二批书就又来了。暖暖继续,一边,一边随意的说——“这,是一种组织力量的胜利。咱们班的先进制度,完爆了其他班级,所以我们一直遥遥领先……”
“值日小组制度,是一种落后的制度。竞争制度、责任制度适合于公司性质的团体,却不适合于学校这样的团体。”
她一边书一边絮叨,同学们也倒是乐意听。
尤其是她说“制度的胜利”的时候,更让同学涌出一种很是荒诞的感觉,忍俊不禁。又过了一会儿,老师便过来。几个同学挑剩下的书,虽然只是一些微小的瑕疵,却还是被拿着,去调换了一下。苏可很无语,和暖暖说:“也就是封面染了一些灰,又不影响阅读,置于去换一趟吗?”
“置于啊……”暖暖笑,和苏可站在窗户边,背着窗户,柔声说:“要让他们知道什么是好,而且好的,可以带来利益才可以。墨子说,要行天下之大利,利义就需要合一,利就是义,义就是利。如果本来做的是好的事情,却吃亏了,那做好的事情,不就等于吃亏么?老师你说是不是?”
苏可愣,却不想暖暖竟然说出了这一番道理。而且,说的真的很有道理……跟着,就又听暖暖说:
“同学们一来,就打扫干净了教室。没有人督促,因为我告诉他们,初一六班不需要值日小组。见着哪儿不干净,手
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