可以紧,也不能松垮垮的。”将丝巾贴合了白飞飞的面部,之后在髻处收紧。
再将褶皱细致的,做的均匀,却又不显得冗余。再用丝巾包住了髻,将橡皮筋、丝巾的边缘相互一藏,使得浑然一体。做完,暖暖问:“怎么样?”
白飞飞则是眼亮,说:“好漂亮。看来蒙丝巾也看手法啊……”
暖暖道:“教你了啊。”
“可我还没学会呢!”
“多练练就会了……那些手法,注意事项我可都告诉你了。”然后便坐下来,不再理会白飞飞,任由她自生自灭。白飞飞则对着化妆盒的小镜子,很自恋的照来照去,手在脸上轻轻的抚摸,满意的不得了。都舍不得摘下来了。就这么的,自恋了一会儿,第二节课就上课了:物理。
是章恒的课。章恒穿着一身灰黑,大步的进了教室之后,便伸手在兜子里掏了掏,然后就取出一个“手雷”看着像是手雷,实际上却是带着许多的按钮、拉环的一个东西。在上面还标着数字,却不知道是什么。便是以暖暖的“见多识广”,看到这个东西之后,表情也都是愣逼的……
这是什么东东?
章恒道:“在之前的课程中,我们简单的学习了一些机械原理。如杠杆原理、齿轮、容差等等!在学习了这些基础、明白了这些基础之后,接下来我们要进入到更深一步的学习当中。并要在学习中,逐渐学会以机械原理来表述、表达……那么,什么又是机械的表达呢?这就和我们写字、画画一样。”
“手雷”在他的手中抛动,轻松而写意。
道:“相信,上个学期时,你们也在物理课上,大致的学过相似的东西。所以,这个我就不细讲了。这个东西你们有认识的么?”将那一颗“手雷”放在讲桌的最前方,挨着边沿,让大家都看到。
讲台下的同学不禁伸长了脖子……那一个刻着数字,显得非常精致的小东西,似乎带着一种冥冥的神奇,吸引着他们的好奇。
可……那是什么?
“都不认识么?”章恒竟然笑了一下,他极少笑,所以笑的并不好看。他又将那个小小的手雷拿起来,很随意的推了几下数字,之后一拉圆环,再重复动作……“这是一个计算器,一个纯粹的,依靠机械做成的计算器。它小巧、精致而结构复杂。冰冷的机器,被赋予规则,然后人们通过它,就可以进行计算……这就像是古老的神话中的一些故事,神仙让扫把可以自己扫地,让鞋子可以自己跑出去玩儿,让一切都变得鲜活。所以,这一节课开始,我们就来学习它我个人,将之称为注灵。”
“工具的明,是为了达到某一种目的。所以,要确定目的。这一种古老的算器的出现,目的就是为了进行计算。和我们东方人不同西方人的大部分,算数都是
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